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第78期(总第78期) 2017年11月15日   本期八版  上一期  下一期  更多期次  
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以评促建 以评促改 建设有特色、高水平、创业型应用技术大学

——学院举行部门负责人“说指标”活动



作者:文 / 图 品牌部




  本报讯(文 / 图 品牌部) 10 月 18 日学院在国际报告厅举行部门负责人“说指标”活动。该活动按照学院评建工作的整体部署,旨在促使各单位更好地学习和理解本科合格评估指标,落实“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”本科合格评估指导方针,扎实推进学院评建工作。
学院党委书记、院长张应辉,副院长刘宏,党委副书记、副院长张宪民,财务总监陈云华,副院长康桂花及学院各部门负责人出席了活动。活动由学院副院长康桂花主持。
  学院评建办副主任程学良就学院评建工作三轮自查自评、两轮专家预评估与正式评估工作安排及学院评估指标责任分工及任务安排做了说明。
  学院质量部部长巫家敏详细阐述了评估中专业建设、课程建设、项目建设等方面的标准规范。
  学院教务部副部长林敏就试卷、毕业设计等评估重点材料的标准规范及检查要求做了详细说明。
  学院党委书记、院长张应辉就整体评建工作发表了讲话,他首先强调,评估重在建设,要以建设的心态对待评估,认识要从“要我评”转变为“我要评”,要享受评估的过程”。
  其次,他结合国内外变化及国内外教育实际情况(包括国际上人才培养方式)对培养怎样的学生和如何培养进行了分析,并根据学院人才培养实际,强调了 TOPCARES-CDIO 及六个教在学院人才培养实施过程中的重要性。
  再次,他对目前国内高校的评估方式进行了分析阐述,分析了合格评估和审核评估的评估形式,并对评估指标和观察点的评审规则进行了简单的说明,同时结合国内目前提出的“双一流”建设,对专业评估进行了说明。张院长就评估指标中的“办学定位、师资队伍、教学资源、专业课程、学生发展、质量保证”等方面进行了分析,尤其针对质量管理和教学质量(成果)进行了详细阐述,并就质量建设中如何充分利用 PDCA 的循环方式行了分析。
  最后,张院长结合自身作为专家参与各类评审的经验就评估的重点、难点,具体的内容方法进行了阐述,就学生对学校的相关政策的了解、课堂状况、考试、毕业设计、实训实践、科研等评估中的重点进行了深刻剖析。就学生培养的“五度”(人才培养效果与培养目标的达成度;办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度;教师和教学资源条件的保障度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生与社会用人单位的满意度)进行了分析,并就学院定位及如何通过教学及各种方式实现这一定位进行了详细说明,就学院的教学管理提升及老师的提升提出了要求和希望。
  学院各系部负责人分别就评估指标的理解、本部门实际现状与评估目标的差距、以后建设中的实施措施进行了详细说明。
  学院党委副书记、副院长张宪民就本次活动进行总结。他表示,这次说指标活动不仅是对学院评估工作的梳理,更是一次学院各系部共同学习探究学院发展的良机。这次评估是一次“抓标治本”的活动。各系部要以评促建、以评促改,将学院建设为有特色、高水平、创业型应用技术大学。▲

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